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转载 挖掘学生心灵中“善”的种子
公子小白 发表于 2011-04-10 16:37:14
挖掘学生心灵中“善”的种子
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：61 更新时间：2011-3-15
如果老师无法在学生那里体验到成功的欢悦感，那么即使有先进的教育理念、高超的教育方法，也是白搭。
一
最近，有人问我：你看过那么多的电影，觉得哪一部最值得老师观看?我毫不犹豫地回答：《放牛班的春天》。为什么?因为将重点学校里的优秀学生培养成才，并不算难事，但在一所一直强调纪律却从来没有纪律的学校里，能将一位连母亲都差点放弃的叛逆男孩培养成才，确实令人敬佩。电影中的 马修 老师就创造了这样一个奇迹。
在2004年上映的法国电影《放牛班的春天》中，已成为世界著名指挥家的莫翰奇重回法国故地，出席母亲的葬礼，他的旧友送给他一本旧日记，看着这本当年的音乐启蒙老师马修留下的日记，童年的回忆一幕幕地浮出……
马修是一位失意的音乐家，在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一所男子寄宿学校的助理教师。这所学校有一个外号，叫做“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的“问题男孩”。到任后，马修发现学校一直是以残暴高压的手段来管治这些“问题男孩”，各种体罚司空见惯。性格沉静的马修尝试用自己的方法来改善这种状况，用音乐来滋润孩子们干涸的心田。
二
马修开始教学生唱歌，他遇上了一个让他惊喜的大麻烦——“天使脸孔，魔鬼心肠”的莫翰奇，拥有天籁般的歌喉。马修是如何做的呢?
做老师的都知道一句名言——没有学不好的学生，只有教不好的老师。分析这句话，它其实是说：学生学得不好，是因为老师教得不好。这话说得过于绝对，把一个人的成长归
结为物理现象——只要满足了条件，结果一定会发生。这不就是教育万能吗?人的精神发育是一个极其复杂的过程，不是在实验室里可以控制影响条件的一系列操作。夸大教育的作用，不是在抬举教育，而是在捧杀教育。
如果把这话修改为“没有不学好的学生，只有不善教的老师”，就合理多了。相信天下所有的学生都有一颗上进的心，而一位好老师总是善于激发学生的上进心。
马修就是一位善于激发学生上进心的好老师。在莫翰奇出现无礼粗鲁或者顽劣的言行的时候，他用坚定的不可置疑的口气说：“你在违背自己的本性。”莫翰奇听呆了，因为其他老师从来都是痛斥他为“魔鬼”。听了 马修 老师的这句话，莫翰奇居然不再横目冷对，而是眼神不由得柔和起来，好像悟到了什么，或许他在思考：自己的本性到底是什么?
三
人性本善还是人性本恶，这是难以实证的命题。相信“人之初，性本善”的教育者，相信每个孩子的本性是向善的、向上的，可以用本能去理解“己所不欲，勿施于人”。他会以欣赏的态度看待孩子的精神发育，会小心翼翼地呵护孩子心灵深处的“善”的种子，并努力将它培育成大树。他相信可以将“善”根植在每个孩子的精神最深处。相信“人之初。性本恶”的教育者，他会认为教育就是压制人性中的“恶”，时刻戒备着孩子成长过程中的“恶”，并且认为无法将“恶”从孩子的心灵深处剔除。
笔者认为，现代的教育应当持“人之初，性本善”的信仰，就像电影中的马修一样。虽然马修开始也恐惧学生们的顽劣，甚至感觉他们随时会来取他的性命，但是马修一直坚信，学生的本质不坏，他们都有一颗向上的心，只是没有人给他们机会而已。正是出于这样的教育信仰，马修慢慢地走进了学生的心灵，渐渐地用音乐感染了学生。
如果马修仅仅有“人之初，性本善”的教育信仰，但没有良好的教育方法的配合，一切都枉然。马修用哪些教育绝招驯服了“问题男孩”呢?
四
首先是契约精神。现代社会的精神是契约。当下的社会就缺少契约精神他不是用剥夺学生基本权利的方法去惩罚，而是通过强调学生的义务，让他们去补救所犯下的错误。学生伤害了神父，应该有照顾神父的义务，马修就是强调了这一义务。换句话说，就是让学生通过做一件好事来弥补犯下的错误。
五
其次是宽恕。
因为相信人性本善，所以才宽恕犯错的学生。马修善于宽容孩子的错误。
譬如，马修叫莫翰奇维护班级纪律。莫翰奇不仅不维护，反而在黑板上创作漫画肖像，嘲笑马修老师的秃头，惹得同学们哄堂大笑，恰好被他撞见。面对这样顽皮的举动，老师该怎么办?不管是把学生痛骂一顿，还是狠狠地体罚学生，都会显得有点小题大做。马修老师没有生气，他只是轻松地拿过学生手中的粉笔，也为他创作了一幅讽刺肖像画，小小地回敬了一下。
尤其是电影中，在马修和他母亲谈话之时，莫翰奇出于嫉妒，将一瓶墨水泼在了老师的秃头上。如果是你遇上这样的事，你会如何处理呢?或许很多人会忍不住勃然大怒吧。马修老师如何处理呢?他只是不让莫翰奇做自己最喜欢的事情——合唱中的独唱，以此警告莫翰奇——你不是不可替代的，老师真的生气了。果然，这远比关禁闭更能触动孩子的内心。这个惩罚一直到要在贵宾面前表演合唱时，马修老师才允许莫翰奇回归合唱团，表演独唱。这时，马修老师在这个男孩的眼睛里看到了被宽恕的喜悦。
马修并不执意要改变学生，他首先改变的是对学生的看法，也就是用带着深切爱意的宽恕代替不可理喻的厌恶，来理解和对待“问题男孩”。如果学生变得更好，不是因为教师从外面种植进“善”，而是把“善”的种子从学生的心灵瓦砾里挖掘出来，并给以精心的照顾。
笔者认为，无论是契约精神还是宽恕态度，都建立在平等、博爱的基础上。没有平等观念，不可能用契约来界定彼此的权利和义务。没有博爱观念，不可能宽恕一个犯错的孩子。当然这一切都基于“人之初，性本善”的信仰。
六
谈到最后，笔者还想补充一点，如果老师无法在学生那里体验到成功的欢悦感，那么即使有先进的教育理念、高超的教育方法，也是白搭。因为失去成功感，再好的老师也难以持续教育的热情。在电影中，马修本是一位失意的音乐家，原来所写的乐曲从来没有人去唱，可是在“放牛班”，孩子那么快乐地歌唱他谱写的曲子，他怎么会不感到成功的满足?
在电影中，马修聆听莫翰奇美妙的歌声：“轻柔地抚摸着海洋，轻盈的海鸟伫立在海水侵蚀的海岛的岩石上。冬天稍瞬即逝的风，总算远离你的气息，也远离了高山。在风中盘旋展开的双翼，在灰暗晨曦破晓时分，寻找奔向彩虹的道路，发现生命里的春天和浩瀚大海的宁静。”我想，歌词的最后一句正是马修的内心写照。
(作者系浙江省乐清市虹桥六中教师)
[转帖]警惕！倪既新式的伪批判
公子小白 发表于 2011-03-20 09:00:31
今天打开《文汇报》，看到一篇奇文《从语文教学看创新障碍》，作者是倪既新。我把全文附在后面供大家笑话。
1.关于《愚公移山》，我不知道西方人怎样讲伊索寓言和克雷洛夫寓言，寓言与故事是有区别的，倪先生的这个例子只能说明有的语文老师没有把语文教好而已。
2.在倪先生举的《愚公移山》的例子里，我一点都看不出语文教学的影子，如果说思想品德教育倒有一些，所以奉劝倪先生先弄清楚什么是语文教学。
3.我弄不懂的是为什么要用外国小孩的例子来说明中国人的创造力羸弱呢？动不动就说美国如何如何？我在国外，听到的就不是这样。还有，举中国小孩关于《愚公移山》的例子，恐怕不能说明中国小孩没有创造力吧，只能说明中国小孩的创造力很功利而已。
4.那个关于李白的考题，那样批改语文试题，好像只能证明该老师不负责任，或者根本不是语文老师。——要批判语文教学，可以，咱弄点高智商的行不行？
5.关于那个作文题，那么我要告诉倪先生，所有的语文老师都会像那个学生那样审题，绝不会像倪先生那样以为这个题目要写老师提高了学生的知识。读到这里，我只能怀疑倪先生自己的语文水平了。
语文教学要不要反思，的确需要，但是，这种矮化和妖魔化语文教学的文章非但于事无补，反而显出作者自己的弱智。我真诚的希望有真的明白人知道现在语文老师在忙些什么，并且指出这样忙的问题在哪里，但是绝不需要倪先生这种强不知以为知，随意指手画脚的伪批判。而且倪先生自己的确证明了他糟糕的语文学习业已成为他能够正常思维的障碍了，要追究起来，好像他的语文老师真的难逃干系。
【附】“创新的障碍究竟在哪里？”汪品先教授的问题提得太好了！我在此举几个与语文教学有关的事例作为“镜像”来反映和探究—— （大家想想，什么是“镜像”？这样的语文水平很可怕啊。）
有位旅美科普作家说过一则见闻：在美国一所中文学校里，华裔老师（证明并非中国的语文教学）按中文教材《愚公移山》讲了愚公不屈不挠、带领几代人把屋前的大山挖走的故事，说明这种精神多么伟大和了不起。可美国小学生纷纷发言提出不同看法。一个孩子说：“愚公为什么不在山中开个隧道呢？那要省事多了。”另一名学生建议：“他们把家搬到山那边不就好了吗，何必费那么大的劲？”孩子们你一言我一句，居然全是质疑，最后还得出结论：移山破坏了自然环境，现在是不容许这样做的。
我由此联想起一个同样由《愚公移山》故事引出的真实场景：在上海电视台一档少儿节目的录制现场，主持人讲完这个故事后问围坐着的学龄前小朋友：“愚公为什么要把大山移掉呢？”一个孩子马上举手回答：“因为大山底下有金币呀！”又有个小朋友说：“因为挖下来的石头可以卖钱呀！” （很有质疑精神啊。）
对比这两个事例，不能不使人心生感慨：我们这些还在“欢乐蹦蹦跳”的儿童，虽然也突破了前辈的思维定势，但却浸染了当前社会的功利观念，开口就谈钱，那成长起来会是怎样的人才？孩子是家庭的镜子、家庭是社会的细胞，这是不是能在某种程度上说明：为什么我们的科技创新能力不足？为什么我们没有科学先行者？为什么我们培养不出科学大师？（看看这一段的逻辑关系！）
一位友人曾感慨地和我谈起他女儿的两个纠结：一是有道考题要求回答诗句“日照香炉生紫烟”的作者是谁，她答“（唐）李白”，结果老师批她“错”，因为标准答案只是“李白”两个字；另一题“看图作文”，漫画的第一幅是，教室里的老师脑袋是圆形的，学生的脑袋有的呈方形，有的为三角形，总之都不是同样的形状；第二幅里则所有学生的脑袋都和老师一样是圆形的了。图意似在说教学提高了学生的知识。班上同学都按这个意思写了作文，唯有友人的女儿认为，不好的教育模式也会磨灭学生的个性。结果，这篇有独立见解并且文句流畅的作文得了不及格，原因是写得和老师要求的不一样。据说这样的事例并非个别。这就不能不使人喟叹：语文教学如此刻板的考核评判（不知这位先生是不是看过现在的评卷标准？），怎么能培养出思想灵动、见解创新的学生来呢？
记得前年广东省高考，有一道语言应用题使13万名考生无从下手、得了零分，事后有人借此提出：今后中学语文教学必须弱化文学作品讲解而强化实用性应用文体的读写而起导向作用的考试试题也应如此，因为学生就业后接触更多的将是专业论文、报告、公文等应用文。这简单化实用化的提议实际上是一种教育思潮的反映，它忽视了语文教育在传授语文知识、培养写作能力的同时，更负有塑造学生健康人格和激发丰富想象力的重要责任。（“有人提出”，不过是百家争鸣而已，何以又成了语文教学的罪过呢？）
实际上，我国中小学教育中的文学、美学成分还远远不足，否则为什么国外很多科学家能写出构思精妙文笔优美的科学人文作品，而国内科学家则很少有这种能力，相反不少人写的专业论文结构散乱、行文晦涩、词不达意呢（这些好像就是语文应用能力不够的表现吧？）？这正是文学素养（文字素养）普遍欠缺的缘故。而论文抄袭、成果作假等行为盛行，更与当事人健康人格的缺失直接有关（因为没有读李白？）。我们的科技人员自主创新能力之所以不足，也与他们从小短缺文学艺术营养不无关系。因为创新是以梦想为前提的，而语文的文学教育，培养的就是学生的想象、感悟、归纳、推理等（这些是创造性思维能力？原来因循守旧的人是不归纳，不推理的。）创造性思维能力。不具备这些基础思维能力（哦，原来这些叫做基础思维能力啊！）的人，在实际工作中，当然不可能有大胆超脱的主观想象，提不出新假设、新观点、新思想，也总结不出新理论、新方法，最终更不会有新发现和新发明了。（得出结论：基础思维能力是创新的必要且充分条件）
有道是，从中小学生的身上看到的是国家和民族的未来。其实，中小学生也是一面清晰的镜子，反映出了我们当前的创新环境：正是我们的急功近利和简单刻板（最后结论，原来没有语文教学什么事。），阻碍了今天创新能力的发挥，还可能贻害未来的发展。
不要受到干扰
公子小白 发表于 2011-03-10 08:46:17
毕竟是人的工作
公子小白 发表于 2011-03-09 07:43:05
随便说两句：这两天在想班里面孩子们的问题。他们也许是压力大了。见了我也不爱说话，偶尔也开开玩笑，那是在9点10点以后，做了一些题目，眉目舒展了，于是便有说话的力气了。千万不要被他们的表面低沉迷惑。也许是累了，也许是需要开导。但只要他们开心了，舒心了， 我也就开心了。他们成长了，我也就成功了。教育的魅力大概就在这里：它有时会让你十分消沉，觉得这个关再也没办法过去了。但是尽管风从四面八方吹来，太阳照样从东方升起。我相信。
大嘴的围脖
公子小白 发表于 2011-01-31 15:54:02
早起情绪低落，老凌问为何，我说：老三死了…他哈哈大笑：原来你也中了《山楂树之恋》的毒啊。我叹口气：就是，老三太完美了。老凌认真的说：老婆，其实我就是你的老三。我也认真想了想回答：我不希望你是老三，那么年轻就没了。你这辈子就踏踏实实做我的老凌吧…
老凌这个挨千刀的，竟然一个人偷偷跑去看电影，岂有此理，诅咒他不幸看部烂片
老凌前来探班，往椅子上一坐，气势大得象是制片人。
晚餐聊天的时候导演说，以后人类进化了，很可能会没有性别之分，我听了以后很纠结。。。思考良久认真的问，那人类没性别了，我还能和我老公生活在一起吗？众人纷纷嗤笑鄙视。。。切！他们纯属赤果果的嫉妒。
我兴奋的告诉老凌，他们都说我是微博狂人，改明儿个我也学鲁迅先生出个《微博狂人日记》去！老凌嗤之以鼻，别侮辱鲁迅先生了，你顶多就是颗卤蛋，还是颗很逊的卤蛋！别做白日梦了，赶紧做饭去！
老凌小学三年级的日记：某年某月某日，今天我回到家，我爸让我把手给他看看，他仔细看了我的右手，叹了口气，说：“唉！你也是个穷命。”
好大的雾啊，感觉世界上只剩我们这一辆车在行驶…快点到家吧，想老凌了，都一整天没见了…
老凌酷爱钓鱼，有一回带我进山钓红鳟鱼，说是中午吃炭烤鱼，想想都流口水，我们徒步走了四个小时终于到达小溪旁，老凌奋力一甩竿，在空中划了个漂亮的弧线，用力过猛鱼线挂高压电线杠上了，二人张嘴仰望半天，无奈的把杆留在了那，回家路上，饿得我差点把老凌给炭烤了。瞧，鱼没钓成，还赔了一只上好的
老凌骂我是“一颗很逊的卤蛋”。好吧，我就喜欢吃卤蛋！即日起，本脖主改名号为“卤蛋”！
公婆来家小住，家里明显整洁了许多，老凌气焰嚣张了很多，家有二老温馨了许多…
家里就剩最后一碗鸡汤了，老凌给我下了碗面，感动得我内流满面，吃完面对他说：老公，我没舍得喝汤，用这碗汤再给你下碗面吧！这可是地道的老汤噢。老凌嫌弃：我不要，这不就是地道的泔水吗！
刚看见一个很强悍的段子，我念给老凌听：两个日本人讨论地铁拥挤。一个说：太挤了，我太太上星期被挤流产了！“另一个说：”这算什么，上个月我太太被挤怀孕了！”老凌认真思索：这么挤啊，下次去日本必须去坐地铁感受一下。我微笑着告诉他：下回去日本我们全程打的。
老凌人真好啊，给我带了驴肉火烧。。俺感动，但真有点吃不下，前天晚上和昨天晚上吃得就是驴肉火烧，吃得俺都有驴脾气了。。。
英国一心理学家研究成果：男人逛街给家人买礼物时所承受的心理压力，和警察寻街遭遇歹徒时所承受的心理压力大体相当亲娘啊！老凌，以后再也不逼你陪着俺逛街了。。。
早上听一个黑人歌星的海豚音，很好奇为什么人类能发出这样的声音，自己忍不住也试了两嗓子，把老凌吓得从卧室跑出来，以为我被开水烫了。。。
看见《XX》杂志上有篇关于我和老凌的文章，说是我俩曾经困难得要喝地沟油，后来发迹了天天打飞的上法国买LV，因为挥霍过度又成了穷光蛋。这位写手真可以去当编剧抢财神饭碗了，不过瞎编也得注意细节写实嘛，我家附近还真找不着地沟，没处捞油去。还有，我干嘛只能去法国啊，是只有到那的机票才打折吗？
老凌今天第一次认认真真的看了各色人等的微薄，恍然大悟：我终于明白你为什么能排第一了，你不就是个“三八”冠军嘛！
不能再呆着这里瞎逛了，老凌已经用不断清嗓子来表示自己的不满，脖子们，我先撤退了，女人还是得家庭为重嘛，对不。。。
老凌不在，我才意识到他存在的重要性。。。早上面包又烤焦了，要是老凌在，他定会一边骂我是个败家老娘们，一边把呈黑炭状的面包吃下肚。现在好了，只能丢进垃圾筐，真是太浪费了，唉~
和老凌共进午餐，我絮叨起昨天看到的一则感人至深的新闻，说是越南一男子，思念亡妻，便将尸骨刨出做成标本，天天搂着睡。唏嘘不已后发现老凌愣愣的望着我，我感动：咋啦，你是不是也觉得特感人？老凌摇头：不是，你能不能吃完饭再说这事，我正啃骨头呢，听着有点不敢吃了
到老凌童鞋的住地了，房间乱得像是刚被贼洗劫过，放下行李赶紧收拾。他心安理得的坐在窗前看书，美滋滋的说：其实我是有意不收拾的，我就喜欢看老婆给我收拾房间，叠衣服，这样我感觉特踏实。。。唉，男人不干活的理由总是华丽丽的，关键是还能让你听得心里挺舒坦。。。
卤蛋和老凌进行了小规模的“广州一日游”，颠簸了一个多小时到了市里，吃了顿披萨，想看电影，结果时间不够，看不了《暮光之城》。恋恋不舍徘徊了一圈，买了几张影碟回来学习，回顺德的路上，我俩都累得睡着了。。。这会老凌去上工，我又继续织围脖
老妈打来电话夸奖老凌：盼盼，《跤王》太好看啦！看得我都睡着了。。。老凌纳闷：妈，都睡着了还叫好看啊。。。老妈：对啊！睡醒了一觉，爬起来竟然还能看得进去，这戏真不错！老凌惆怅了。。。
老凌批评我：你不能总对人掏心掏肺，容易受伤害。我嬉皮笑脸：没事，都掏出去了，我就能变成一个没心没肺的家伙，从此没有烦恼，永不失眠。
不顾老凌的百般阻扰，硬是从把家里的被子托运到了剧组，昨晚睡在俺家蓬松松的大被子里，格外的踏实。早上醒来问老凌，睡得如何？他说：好！我鄙视：切~男人就是怕麻烦，尝到甜头就不唧唧歪歪了
老凌困了，边化妆边苦着脸，感觉谁欠他钱没还一样。
机场大厅等行李，老凌说让我帮他捶捶背，我卖力捶了几下，他又嫌我不够用劲儿，我只好加大力度，边捶边感叹：这要是被拍了，新闻标题一定是《演艺圈家庭暴力升级，姚晨于大庭广众之下暴打亲夫！》
哈哈，我家老凌属猴，我曾一度用“大嘴猴”作为我博客的头像
老凌打来电话，说自己昨天有场戏演得特假，我批评他：演戏还是得注意力集中，投入了就会真实。他郁闷：没法儿投入，是场接吻戏。我立即表扬他：那你投入不了就对了…
我：老公，有个八卦杂志说咱俩婚姻现危机，你的照片还上封面了呢，你生气不？老凌：真的啊！那我那张照片帅不？我：呃…还是蛮帅的。老凌：呵呵，那我就不生气了。
偶见某八卦杂志封面赫然写着“姚晨婚姻现危机”，吓一跳，心说我咋不知道这事儿呢？定睛一看，嗨，原来是拿我和造型师唐毅看图编故事呢。最有趣的是文章结尾还祝福我的婚姻幸福长久…好吧，谢谢啊！
昨夜，一堆国产动画片人物在梦里嚷着要来我家住，我激动万分，热情招呼：没问题！都住下吧！就是要注意，不能进门不脱鞋，不能在沙发上吃零食，不能上厕所不关灯。话刚到这儿，大伙儿瞬间消失了，我急哭了：别跑啊！等一下会死啊！还没说完呐！老凌不在家的时候，这“三不能”统统作废！
老凌半躺着看电视，也不晓得看见什么节目了，仰天长叹：花儿会枯萎，因为无人浇灌；艺术会死亡，因为无人欣赏。。我赶紧拍马屁附和：就是的！咱俩不在家，那些花花草草都该干死了吧？惨遭老凌无情鄙视。。
老凌看见了这个木头桩，立马冲进店里跟它较劲，嘴里还自配声效，老板娘目瞪口呆站在一旁，我拍完照片赶紧溜之大吉，真是太丢人了…
老凌特爱这件家居服，非穿着去上班，大家都说：呦！这么好看的衣服一看就不便宜，得好几百吧？他很得意：错！是好几十，我媳妇淘的！
老凌组里有个弟弟是个“跑酷”爱好者，今儿个在众人面前从4米高台跳下两次安然无恙，看得老凌目瞪口呆，羡慕不已，由衷的对他说：弟呀！你长得也比我帅，穿得也比我洋气，还会跳楼。。。
我：老公，今天降温你多穿点。老凌：你管。我：我不管你，你能长那么大吗：)
老凌睡着啦，我们使坏，准备悄悄撤走，再给他留张条：我们走了，你照顾好自己…
我：老公，今天是情人节耶！老凌：跟我有啥关系，我又没情人。我：这个其实就是恋人之间的节日。老凌：跟我有啥关系，咱俩是夫妻，又不是恋人。我：人家外国人夫妻间过情人节老公都会送老婆玫瑰花呢。老凌：跟我有啥关系，我又不是外国人。
老凌一走神，错把红灯当绿灯，提前拐了弯，嘴里一个劲儿念叨：对不起！对不起！我很奇怪：跟我说对不起有啥用，反正肯定是要被罚款了。他叹口气：我是对后面那辆车说的，刚才我拐弯，那哥们也糊里糊涂跟着我拐了…
发现了威胁老凌的新法宝，只要告诉他：你麻溜儿对我好点，否则写微博痛诉你！他立马低眉顺眼很多，嘿嘿…
老凌三十岁，终于突破自我，把一头黑发染成栗子色，还剽了几缕灰色。可惜的是，那天我一回家，他兴冲冲迎上前来，我却不长眼的大惊小怪：呀！老公，你头发咋落了那么的多土…
老陕老凌，酷爱喝洋咖啡。最烦他磨咖啡豆，声音大得像用电钻装修。
感谢睡梦中被我摇醒的摄影师老凌，给穿短裤的俺和笔记本来了张合影。低碳在行动，昨晚你关机了吗？
这两天，不断接到电话短信，内容无一例外都是夸赞老凌童鞋在《空姐》里的表演很不赖。甚至有朋友直言：“你这部戏可没有你老公演得好。”嘿嘿，怪了，头一回听人批评俺心里竟美滋滋的。。。
老凌童鞋给俺煲了锅鸡汤，俺鸡动得盛了一大碗，第一口差点吐回碗里，亲娘诶，这哪是鸡汤，分明就是碗中药。老凌甚是得意：味道可以吧？我把抽屉里那一袋子药材都搁进去了，你最近太累，得好好补补了。俺崩溃：苍天啊，那一大袋子够煲20次鸡汤了。。。
翻着八卦杂志，我突然说：老公，其实你也是个“富二代”。老凌发愣：恩…怎么说？我甚是得意：你是艺术之家里的“富二代”，所以我也算是嫁入了“豪门”…
又是这个点儿收工，老凌肯定已经呼呼了，到家又要惊扰他的美梦，真是内疚啊…几天没时间做饭，冰箱里的蘑菇肯定坏了，一会儿得记住把它丢出去，要不得臭了，默念三遍，不能再忘…
人生在这里只有两分半钟的时间：一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱，因为在爱的这分钟中间他死去了。”
半分钟的爱，我们要珍惜…
今日老凌三十而立，几位死党从城市的各个角落赶来为他庆生，老凌有些激动，虔诚的对着蜡烛许愿：我希望大家永远在一起，我希望你们永远都不会离开我…我鼻子有些发酸，在心里答应着：好。
老凌：其实翠平应该是狮子座的。我：对啊！怎么早没悟到！当时我把她演成白羊座了，唉，可惜了了…
和老凌在电话里聊了许久，似乎又回到了北电排练场，我俩针尖对麦芒的时光。。。
老凌最惬意的两件事，摸自个儿的耳垂和看手机报
一路格桑花，矮矮的它们像新娘的捧花，把盛夏的高原打扮得异常漂亮。 藏族有一个传说：不管是谁，只要找到了八瓣格桑花，就找到了幸福。老凌曾在海拔最高的地方，为我带回过一束美丽的格桑花，我如获至宝，小心将它装进瓶中，希望这幸福之花能开得久一些，再久一些。。。
那天老凌重感冒，脸色不好，后来打来电话：我现在才知你每次面对那么多采访有多么累…
前两天有记者问：你希望老凌越来越好吗？我回答：当然！她又问：怎么好？是希望他越来越火吗？我想了一下：越来越火不见得是越来越好…
呵呵，老凌童鞋最大的特质就是真实简单，期待看见一个不一样的王生
最浪漫的事是，老了，没牙了，你还能这样啃我的脸